Muzofolio

  Bouwstenen Wat. De basiselementen van de domeinen. Vormen de grammatica van de kunst. Nodig om diepgaand te kunnen communiceren over kunst. Overzicht . Beeld: Kleur, licht, ruimte, compositie, vorm, textuur, lijn Dans: Kracht, tijd, ruimte, relatie Drama; Scène - verloop, rol ,ruimte Muziek: tijd, vorm, klank Belang. Om grondig te kunnen beschouwen             Je kan een werk enkel bespreken als je erover kan communiceren. - Om doelen te kunnen begrijpen.             Eindtermen en muzische doelen in het leerplan  - Om het muzisch leerproces inhoudelijk te kunnen begeleiden.             Coachen/ondersteunen van het muzisch leerproces. - Om eigen producten te kunnen maken.             Maak zelf een voorbeeld zodat je dit kan gebruiken in de klas. Bouwstenen van Beeld. 1. V...

Muzische opvoeding …  een vak dat me enerzijds enorm boeit en fascineert, anderzijds een vak dat me ook wel een beetje afschrikt. De domeinen beeld, media, muziek en dans bevinden zich min of meer binnen mijn comfortzone. Woordkunst en drama zijn twee domeinen waar ik minder mee vertrouwd ben.  Als uitvoerder dan van ‘opdrachten’ of als lesgever binnen deze domeinen. Als toeschouwer in een publiek zijn alle domeinen me niet echt vreemd en ga ik regelmatig naar voorstellingen; musea, festivals, concerten. Tijdens de lessen werd ik uitgedaagd, mocht ik experimenteren en nieuwe dingen ontdekken.  Binnen de domeinen muziek en drama wil ik meer durven uiten. Gewoon doen zonder veel na te denken hoe anderen er over kunnen denken. Af en toe is er toch nog een beetje drempelvrees maar daar wordt aan gewerkt.  Het muzisch denken automatiseren? Heel graag.  Ik vind het leuk om in bewegingen te experimenteren met je lichaam, om in beeld te experimenteren met materialen en ...

  Bespreking van Mondriaan Samen bekeken we verschillende werken van Mondriaan. Hoe hij van een boom vertrok en zo steeds meer details wegliet om dan uiteindelijk tot een totaal abstract werk te komen. De kleuren rood, blauw en geel worden gebruikt met witte vlakken en zwarte lijnen. De lijnen hadden ook verschillende diktes. Zowel  de beeldaspecten kleur als lijn  kunnen dus goed toegelicht worden! Dier kiezen Met een aantal dierenboeken konden de leerlingen dan op zoek naar hun dier dat ze wilden gebruiken. De bedoeling was ook om die afbeelding gestileerd weer te geven. Met andere woorden ook al een beetje abstracter gaan maken dan de foto van het dier dat ze hadden gekozen. Verdeling maken in vlakken Eenmaal het dier getekend is en omlijnd met een zwarte stift, konden de verdelingen gemaakt worden. En daarna moesten de vlakken worden ingekleurd met de drie kleuren die Piet Mondriaan altijd gebruikte! De dieren in de stijl van Piet Mondriaan opdracht is een dankbare op...

  De stijl Burton Morris De meesten zullen de hartjes van Burton Morris wel (her)kennen. Voor je begint laat je  een aantal werken van Burton Morris  zien . Doe dit met een projector of digitaal bord, zodat de kleuren goed zichtbaar zijn! Bespreek met de kinderen wat ze zien aan de schilderijen en zet de kenmerken op het bord: Zwarte ‘stervorm’ rondom het belangrijkste object op de tekening. weinig details zwarte omlijning typische zwarte omlijning Stap voor stap Laat de kinderen 5 eenvoudige vormen bedenken die ze gemakkelijk kunnen tekenen. Herinner hen eraan dat in de stijl van Morris weinig details worden toegepast. Voorwerpen met veel details zijn dus moeilijk. Laat hen het woord in de vorm tekenen met brede, inkleurbare letters. Je kan ze laten kiezen of ze Engels of Nederlands gebruiken, maar zorg er wel voor dat het woord hoe dan ook juist gespeld is. De letters worden dus verwerkt IN de vorm. Laat dan een A4 blad in vier gelijke delen verdelen. (Of laat een postk...

 1.Lesvoorbereiding. Aangepast sjabloon :  Lessjabloon muzische opvoeding   Speciale aandacht voor: - beginsituatie - doelen - organisatie/ klasopstelling - concept van een muzoles - 6 fasen van een muzoles 2. Het concept van een muzische activiteit. - om muzische lessen inhoudelijk sterk te maken - accent op de leerinhouden van muzische activiteiten - 4 belangrijke elementen: onderwerp, werkvorm, bouwsteen, algemeen doel  HB Zeppelin hfdt 5  Onderwerp : waarrond werken we, keuze is onbeperkt en gevarieerd Werkvorm : waarmee werken we? Welke werkvorm of techniek gebruiken we? Leerlingen krijgen kansen om de werkvorm te leren kennen en te experimenteren. Werkvormen: HB Zeppelin hfst 3  Bouwsteen: waaraan werken we? Wat willen we onze kinderen leren?  Algemeen doel: betreft 1of meer aspecten van de muzische grondhouding. 3. Fasen van een muzoles. - sfeerschepping: kinderen nieuwsgierig maken, heel kort, verrassingseffect inbouwen - beschouwen: kinderen...

Zes domeinen binnen muzo: - beeld - dans - drama - muziek - media - woord/ muzisch woordgebruik De essentie van muzische vorming: Twee aspecten: Kunstzinnige aspect : leren over de kunsten en hun talen. Verwerven  van inzichten, technieken , vaardigheden.  Kunst als doel.  Kunstzinnige vorming= leren over de kunsten, minder aandacht voor de expressie.  Doel: kunst beter begrijpen omwille van de kunst zelf. vb posities leren ballet Creatieve aspect : ervaringen en emoties  vorm geven, creativiteit aanspreken, eigen mogelijkheden ontdekken. Kunst als middel. ( Alleen) aandacht voor spontane creatieve uitingen. Minder aandacht voor de taal van de kunsten. Doel: amusement, gezelligheid, samen zijn, open staan voor anders zijn vb. dansen op kidsdisco Beide componenten gaan hand in hand. Een boeiend samenspel . Evenveel aandacht geven aan beide aspecten. Misverstanden muzische vorming: Geen muzische vorming:          * alleen muzikale opvoedi...