Muzofolio

Wat is een werkvorm? De wijze waarop of de techniek waarmee lln zich uitdrukken. Beschrijven hoe je ideeën, ervaringen of verbeelding kan vormgeven.   Je kunt door combinatie van twee werkvormen een nieuwe werkvorm bedenken (improvisatie met poppen, een affiche voordragen…) of een werkvorm uit een ander domein vertalen (een geluidsdecor in muziek, verschillende geluiden door elkaar wordt een decor in drama, allerlei personages die door elkaar iets vertellen…) Leeftijden? Niet alle werkvormen zijn bruikbaar voor elke leeftijdsgroep.  Sommige werkvormen zoals improvisatie, clownerie richten zich meer tot oudere lln, andere werkvormen zoals dansverhaal, lkr in rol… richten zich dan meer tot jongere lln.  Hoe gespecialiseerder een werkvorm is, hoe moeilijker het is om die met jonge lln uit te voeren. Soms heb je verfijnde motoriek nodig, kennis van materialen, een langere concentratie en dat is vaak bij jongere lln niet aanwezig.  Andere werkvormen die veel beroep d...

1. vier onderdelen van een concept. Concept = basisidee van je muzische activiteit.  Het is een antwoord op vier vragen .  1. Waarrond werken we? Wat is het onderwerp van de les?  2. Waarmee werken we? Welke werkvorm of techniek hanteer je?  3. Waaraan werken we? Wat is het doel (binnen het gekozen domein)?  4. Aanvullend stel je de vraag: welk aspect van de muzisch grondhouding wil ik centraal zetten? Breng je die vier elementen bij elkaar, dan heb je een basisidee voor je les.     Blauw: onderwerp (waarrond ga je werken)  - werken rond   Geel: werkvorm of techniek die je gaat gebruiken in je les - werken met   Rood: domeindoel of bouwsteen (doelen die zijn gekoppeld aan het domein) - werken aan   Grijsblauw: het algemeen doel (één of meerdere aspecten van de muzische grondhouding) 1.1. concept van een beeldactiviteit. ONDERWERP – WERKEN ROND:   Wonen, bomen en takken, uilen, insecten   Taartjes, voertuigen, schoe...

 Ik maak met mijn klas (15 kindjes van het tweede leerjaar) sokpoppen. Eerst krijgen ze een filmpje te zien waarin sokpoppen worden gemaakt. filmpje sokpoppen Materiaal :  - sokken (brengen de kindjes mee) - knopen groot en klein - gekleurde veertjes - wol - gekleurd papier - knutselkarton - chenilledraad  - gekleurde knutselpompons - stoffen bloemetjes Werkwijze : Twee kindjes komen bij mij en kiezen welk materiaal ze willen gebruiken. Tijdens deze les heb ik ook ondersteuning van een andere juf.  Ook bij haar komen de kindjes twee per twee. Om alles vast te kleven gebruik ik een lijmpistool. Voor hen is dat nog te gevaarlijk. De rest van de klas maakt een ontwerp va n hun sokpop op een A4 blad. Ik kleef enkel vast en laat de creativiteit volledig uit hen komen.